Run je eigen productiebedrijf
Geef de leerlingen de kans om te ervaren hoe het is om een bedrijf te leiden. Dankzij dit project kunnen de leerlingen zelf ondervinden wat het betekent om de touwtjes in handen te hebben en alle beleidsbeslissingen te nemen. Eerst krijgen ze een korte inleiding over het bedrijf en de werking ervan. Daarna oefenen ze in teams van twee tot drie deelnemers. Vervolgens start het spel en probeert elk team de maximale winst uit zijn bedrijf te halen. Op basis van hun ervaringen komen ze tot een tactiek om dat zo efficiënt mogelijk te doen.
Het educatief aanbod voor de derde graad secundair onderwijs biedt een waaier aan initiatieven aan waarbij de leerlingen op een creatieve manier kunnen kennismaken met het hoger onderwijs en met de leerstof uit het secundair onderwijs, eventueel binnen het kader van de 'vrije ruimte'.
Locatie, datum, duur, deelnemers
Locatie: Hogeschool-Universiteit Brussel, Campus Brussel.
Datum (of periode): datum af te spreken, van september tot juni.
Duur:
→ voorbereiding: geen voorbereiding in de klas.
→ uitvoering: twee uur.
→ afronding : vijf à tien minuten.
Aantal deelnemers: min. 20 en max. 40.
Pedagogisch doel
Productiebeheer – sociale vaardigheden: sociale groepen.
De leerlingen krijgen les van een docent uit de professionele of academische opleiding waardoor ze eens kunnen ervaren hoe die manier van lesgeven (al dan niet) verschilt van die in het secundair onderwijs. Tegelijk kunnen ze de sfeer op een echte campus hoger onderwijs eens opsnuiven.
Communicatief vermogen: presenteren van resultaten.
Creativiteit: eigen accenten durven leggen t.o.v. de concurrenten.
Samenwerken: teamwork is noodzakelijk: elke schakel in de ketting is belangrijk.
Verantwoordelijkheid: foute beslissingen (ten nadele van de groep) durven toegeven.
Maatschappelijke contexten
Mentale gezondheid: leren omgaan met stress (tijdsdruk - deadlines).
Socio-relationele ontwikkeling: samen beslissingen nemen, compromissen sluiten en die verdedigen.
Socio-economische samenleving: theoretische kennis van in de les wordt getoetst in de praktijk.
