Wil je jouw leerlingen op een ervaringsgerichte manier sensibiliseren voor en informeren over maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO)? Dankzij „MVO aan het roer‟ kun je hen warm maken voor dit actuele thema. Het informatief begeleidingsspel laat leerlingen op interactieve wijze op 2 tot 3 uur kennismaken met maatschappelijk verantwoord ondernemen.
VIK@ past integraal in de leerplannen van Handel en Handel-Talen, binnen het vak Integrale Projecten in 7 Kantooradministratie en gegevensbeheer.
Met VIK@ runnen De leerlingen administratief een bedrijfje met een fictieve goederenstroom. Het verschil met bijvoorbeeld de mini-onderneming is dat er niet meer wordt gewerkt met echte artikelen en met echt geld.
Kernachtig verwoord wil dit project trapsgewijs de volgende doelstellingen realiseren: - jongeren en hun leerkrachten dichterbij het ondernemerschap van de sociale economie brengen: ‘demystificatie’ is hier een sleutelbegrip.
“Motivatie” – een woord dat ons hele leven meegaat: van op de schoolbanken tot in de sport en het bedrijfsleven. Motivatie zorgt immers voor meer resultaat en prestatie. Ook ondernemingszin kan hier aan gelinkt worden.
Het Centrum voor Ondernemen is gestart met het EU-project 'Knowledge Alliances', gefinancierd door de Europese Commissie - DG Education And Culture - en geleid vanuit the University of Coventry
Voor de tweede maal strijden studenten uit heel België om de Deloitte Fiduciaire Entrepreneurship Challenge. Deze studentenwedstrijd draait om inzicht, durf en strategie.
Een Britse school plant dit jaar een ‘Mislukkingsweek’, waarin wordt ingezoomd op de mindere kantjes van het (studenten)leven. Op die manier wil de Wimbledon High School leerlingen aanzetten om risico’s te nemen, en te leren uit hun fouten.